Lepoutte Pascal, Ecole en immersion : les enfants à l'heure, AL 24/04/08

Philippe Mousty, prof. de psychologie du langage (ULB) :« En langue
maternelle, d'une manière générale, on n'a pas du tout constaté de
retard. »Dans certains domaines, ils obtiennent des performances un peu
supérieures.« Il y a les langues très régulières, comme le serbo-croate. C'est
presque une lettre - un son. Puis, vous avez des langues relativement
régulières : allemand, espagnol, italien, néerlandais. puis dans le bas de
cette catégorie le français. (...) »

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